初三物理特点，？

一、初三物理特点，？

物理学是以观察、实验和逻辑思维相结合的科学，具有很强的逻辑性、精确性等特点，运用逻辑推理建立起来的物理知识的逻辑体系，从而逐步获得对客观物质世界的基本认识。

物理逻辑结构的建立依附于物理知识与物理语言，是学生对已获得的物理对象、物理现象进行加工处理，经判断、分析、推理、归纳等构建而成。探究规律：力、运动和力、压强、浮力、简单机械、光的反射和折射、透镜成像、电路、电流、电压、电阻、欧姆定律、电与磁的联系。

二、初三物理特点？

初三物理，首先是学的东西跟初二的不一样是大部分电学，就我个人而已这个比较简单，初三的物理一学期要学完2本书，然后要留一个学期来复习初二的知识，所以初三的知识点会讲的很快，考试的题目也不会只是初三的人而是初中全部，所以初三你要学好初三的知识还要复习以前的知识

三、初三物理口诀？

牛顿第一定律！因为牛顿第一定律又叫做惯性定律，它表明一个物体如果没有受到外力的作用，将会保持静止或匀速直线运动。这是物理学的基本原理之一，也是初中物理课程的重点内容之一。在初三物理学习中，理解和记忆牛顿第一定律会对后续学习产生积极影响。除此之外，还可以通过一些实验和案例来深入了解和应用这一定律。例如，可以用滑轮和绳子组成的简单机构来探究牛顿第一定律，或则通过木块在各种运动状态下的表现来辨识物体在牛顿第一定律作用下不同的运动轨迹。总之， 初三物理学习的基础很重要， 牛顿第一定律更是核心知识，需要认真掌握。

四、初三物理物理教学反思

初三物理物理教学反思

引言

物理作为一门科学学科，对于初中生而言，往往是一门相对陌生且难以理解的学科。在初三物理教学中，我深刻反思了自己的教学方法和策略，旨在提高学生对物理的学习兴趣，激发他们的求知欲望，促使他们更好地掌握物理知识。

问题分析

在初三物理教学过程中，我发现学生对于物理的学习兴趣不高，很多学生只是机械地记忆和应付作业。这样的学习方式限制了学生在物理学习上的发展，并不能真正培养学生的物理思维和解决问题的能力。

同时，我也注意到自己在课堂上讲解物理概念时的不足之处。我经常过于依赖教科书和幻灯片，忽略了与学生的互动和实际生活中的应用。学生缺乏实践操作的机会，导致他们对物理的理解变得模糊且无法应用到实际中。

解决方案

针对上述问题，我制定了一些解决方案，以改进初三物理教学的效果和学生的学习体验。

1. 培养学生的兴趣

学生对物理学习的兴趣是提高学习效果的关键。因此，我选择了一些与学生生活相关且有趣的物理实例来引起他们的兴趣。我会结合身边的实际例子，通过讲故事的方式向学生展示物理概念及其应用，激发他们的好奇心，并鼓励他们提出问题。

2. 培养学生的实践能力

为了提高学生对物理概念的理解和掌握，我决定增加更多的实验和实践活动。这些活动能够帮助学生亲自参与，通过观察和操作，更好地理解物理现象。在实验中，学生需要提出假设、设计实验，并对实验结果进行分析与总结。通过实践活动，学生的学习变得更加具体和生动。

3. 提高教学互动

为了改变单向讲授的教学方式，我鼓励学生积极参与课堂讨论和提问。我会适时与学生进行互动，询问他们对于物理概念的理解和应用。这样的互动不仅能够增强学生的学习动力，还能够及时纠正他们的错误理解，促进更深入的学习。

效果评估

经过一段时间的尝试和改进，我发现学生对于物理学习的兴趣有所提高。他们更加愿意参与课堂讨论和实践活动，对于物理概念的理解也更加深入。在课堂上，学生提出的问题更多，思考能力和解决问题的能力得到了增强。

此外，学生在物理考试中的成绩也有了明显的提升。他们能够更好地运用所学的知识解决物理问题，并能够将物理知识应用到实际生活中。这些进步表明，通过改变教学方法和策略，初三物理教学的效果得到了显著的提高。

结论

初三物理教学是一个需要不断改进和调整的过程。通过反思和尝试，我成功地改变了自己的教学方法和策略，提高了学生对物理的学习兴趣。学生的学习成绩和能力也得到了明显的提升。这一经验告诉我们，在物理教学中，我们应注重培养学生的兴趣，提升实践能力，并增加与学生的互动。这些举措将有助于激发学生对物理学科的热情，提高他们的学习成绩和综合能力。

五、初三物理找高中老师还是初三物理老师教好？

初三物理找初三物理老师教要比高中老师教好，因为初三的物理老师熟悉初中物理的教学大纲，熟悉教材，明确初中物理中每章甚至每节课的重难点，更明确物理科目在中考中什么是必考内容，什么是学生了解的内容，并且还清楚有些重点内容在中考中以什么形式考，怎么考都能分析出来，而高中物理老师对此就差的多了。

六、初三物理热学公式？

热力学公式：

1、热容公式：Q=cmΔT

2、热传导公式：Q=kA(ΔT/L)

3、热压公式：P = kQ/V

4、熵守恒公式：ΔS = ΔQ/T

5、热量守恒公式：Q1 + Q2 = Q3 + Q4

6、热工学变换公式：dU = dQ - PdV

7、散热公式：Q = σAT4

8、Carnot 循环效率公式：η = (T2-T1)/T2

七、初三还有物理吗？

初三是有物理这一门课程的，而且中考也要考物理这个科目的。初一科目比较少，都是副科，语文数学英语，政治历史地理生物，还有音乐课美术课体育课，但读完初一之后上初二的时候，音乐课美术课就没有了，课程则增加了物理课，初三之后就增加化学课，初一初二的课程则不变，则有语文数学英语，政治历史物理化学，生物地理，还有体育课。进入中考分数的科目有语文数学英语，政治历史物理化学体育，总共七科，而地理生物则是在初三的上半学期统一考了，分数为ABC，不外加在中考分数中，体育的分数六十分就有加在中考分数中。

八、初三物理比容计算？

Q=cmΔt

c是比热容，单位是焦耳每千克摄氏度，m 是质量(单位是千克)，Δt 是温差（摄氏度）

也可分成两条写：

吸热时：Q吸=cm（t-t0)

放热时：Q放＝cm(t0-t)

其中：t是末温，t0是初温

液态分子之间的间距远大于固态分子,而分子间的作用力(范德华力)就取决于分子间距.同时,物态变化(是物理变化)就是要破坏范德华力的作用.因此冰发生物理变化需要吸收更多的能量,宏观上就表现出其比热容远大于水的.这个和化学上的分子原子有关。

九、初三物理老师誓言？

为了学生的理想，为了家长的重托；为了学校的发展，为了民族的`腾飞。老师们，请举起右手，我们初三全体老师庄严宣誓：

　　忠诚教育事业，履行神圣职责。

　　发扬团队魅力，光大实中精神。

　　践行言传身教，追求踏实卓越。

　　倾尽囊中所有，挥洒育人豪情。

　　用爱心托起爱心，让智慧点燃智慧。

　　秉校训不辱使命，承校风恪尽职守。

　　与学生风雨同舟，助学生扬帆远航。

　　斗志昂扬夺桂冠，决战中考创辉煌。

　　二

　　同窗三年的日子仅剩一年，作为实中毕业班的学生，我们以青春的名义庄严宣誓：

　　不忘师长教诲，牢记学校恩情。

　　上好每一节课，抓紧每一分钟。

　　志存高远，奋斗自强；卧薪尝胆，持之以恒。

　　严守纪律，团结自信；挑战自我，石破天惊。

　　人在初三，永不言弃；决胜中考，挑战人生！

　　为未来留下美好的回忆，为青春描绘精彩的篇章。

　　秣马厉兵迎中考，枕戈待旦获全胜。

　　秣马厉兵迎中考，枕戈待旦获全胜。

十、人教版初三物理目录？

第十三章　内能第1节　分子热运动第2节　内能第3节　比热容第十四章　内能的利用第1节　热机第2节　热机的效率第3节　能量的转化和守恒第十五章　电流和电路第1节　两种电荷第2节　电流和电路第3节　串联和并联第4节　电流的测量第5节　串、并联电路中电流的规律第十六章　电压　电阻第1节　电压第2节　串、并联电路中电压的规律第3节　电阻第4节　变阻器第十七章　欧姆定律第1节　电流与电压和电阻的关系第2节　欧姆定律第3节　电阻的测量第4节　欧姆定律在串、并联电路中的应用第十八章　电功率第1节　电能　电功第2节　电功率第3节　测量小灯泡的电功率第4节　焦耳定律第十九章　生活用电第1节　家庭电路第2节　家庭电路中电流过大的原因第3节　安全用电第二十章　电与磁第1节　磁现象　磁场第2节　电生磁第3节　电磁铁　电磁继电器第4节　电动机第5节　磁生电第二十一章　信息的传递第1节　现代顺风耳──电话第2节　电磁波的海洋第3节　广播、电视和移动通信第4节　越来越宽的信息之路第二十二章　能源与可持续发展第1节　能源第2节　核能第3节　太阳能第4节　能源与可持续发展